Innholdsfortegnelse:

Hvordan hjelpe barnet ditt med å overvinne lærevansker: 4 tips fra en Stanford-professor
Hvordan hjelpe barnet ditt med å overvinne lærevansker: 4 tips fra en Stanford-professor
Anonim

Ikke vær redd for å komplimentere og unngå sammenligninger med andre.

Hvordan hjelpe barnet ditt med å overvinne lærevansker: 4 tips fra en Stanford-professor
Hvordan hjelpe barnet ditt med å overvinne lærevansker: 4 tips fra en Stanford-professor

Hvis en person tror at han ikke kan mestre visse ferdigheter, så bedrar han seg selv - sier professor Joe Bowler, som underviser ved Stanford University. Denne troen undergraver evnen til å lære nye ting - det være seg matematikk, språk eller å spille klarinett. Bowler forklarer hvordan du kan hjelpe barnet ditt med å overvinne læringsbarrierer. Råd er imidlertid også nyttig for voksne.

1. Vanskeligheter bør tas som en gave

"Hvis elever forteller meg at oppgaven er veldig vanskelig, svarer jeg: dette er flott!" Bowler forklarer. Å takle vanskeligheter og debriefing er det beste en person kan gjøre for hjernen sin. Hvis det ikke er kamp, blir det ikke noe resultat.

Barnet er sjelden innstilt på lærevansker, så når det møter dem får det panikk og tror at det er noe galt med ham. Men hvis du forbereder deg på kampen på forhånd, vil det bli tatt for gitt, spenning og utholdenhet vil våkne. Forskere kaller disse "ønskelige vanskeligheter."

Det er mye lettere å oppfatte noe som en gave hvis det virkelig er en gave! For eksempel 100 gratis engelsktimer for barn og voksne på nettskolen Skyeng, som kan vinnes akkurat nå i Skyeng og Lifehacker-konkurransen. For detaljer, klikk på den røde knappen!

2. Ros med måte (og riktig)

De fleste kjærlige foreldre forsikrer barna sine om at de er veldig smarte. Barnet tenker: "Å, flott, jeg er smart." Men senere, når feil begynner, kan denne holdningen rokkes og studenten bestemmer seg for at han ikke er så stor, og voksnes ord er bare et forsøk på å muntre ham opp.

Du trenger selvfølgelig ikke gå til ytterligheter og fortelle barnet at han er dum. Bedre å gi opp etiketter som "smart" og "dum" helt. De fører til den falske troen på at kognitive evner er faste og ikke kan endres, noe som ikke er tilfelle i det hele tatt.

I stedet for å si "Du er så smart" er det bedre å si: "Jeg liker tilnærmingen din, du gjorde en god jobb med denne oppgaven."

3. Gi opp teorien om "svakheter" og "styrker"

Selvfølgelig er alle mennesker forskjellige og noen gjør noe bedre enn en nabo på et skrivebord. Men i løpet av treningen er det bedre å glemme alle disse "svake" og "sterke" sidene, så vel som om den evige inndelingen i humaniora og teknologer.

"Vurder om du virkelig ikke kan lære en ferdighet fordi du ikke har evnen, eller om du bare tror du ikke er god på det," skriver Bowler. Det samme gjelder for barn. Det er ikke nødvendig å inspirere et barn at det for eksempel bare har evner til matematikk, og språk er ikke hans sfære.

4. Bruk ord som utvikler tenkning

Barnas intelligens og tenkning må veiledes med riktige formuleringer. For eksempel, når et barn forteller deg at han ikke kan gjøre noe, korriger ham: "Mener du at du ennå ikke har lært hvordan du gjør det?" Fra utsiden ser det ut til at det ikke er noe spesielt i dette, men i fremtiden vil effekten bli kolossal.

"Et av mine favorittutdanningsstudier er arbeidet til min kollega Jeff Cohen," sier Bowler. – Forskere har delt elever på videregående i to grupper. Alle skrev essays og fikk tilbakemeldinger fra lærerne sine. Men for halvparten av elevene la lærerne bare til én setning på slutten av anmeldelsen. Barna som leser denne setningen har oppnådd mye bedre resultater et år senere.

Hva var dette forslaget? "Jeg skriver denne anmeldelsen fordi jeg tror på deg." Dette viser hvor viktig det er ikke bare å tro på barn, men også å fortelle dem om det og gi dem den rette holdningen”.

Bowler råder også til å veilede barnet til uavhengige oppdagelser, og oppmuntre til nysgjerrighet. Ikke utgi deg for å være en ekspert på alle saker med ham og ikke late som du forstår det du ikke vet. Det er bedre å tilby å ordne opp sammen.

I klasserommet på nettskolen Skyeng oppmuntres uavhengighet bare: eleven snakker en betydelig del av leksjonen, og ikke bare gjentar etter læreren. Og innimellom møtene kan du lære nye ord gjennom podcaster, filmer og TV-serier med smarte undertekster. Akkurat nå gir Lifehacker og Skyeng bort 100 gratis engelsktimer for barn og voksne. Vil du delta?

Anbefalt: