Hva hindrer oss i å lese raskere og hvordan håndtere det

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 04:07

Det er bare fem faktorer som senker lesehastigheten. Og det er fullt mulig å beseire dem.

Husk den berømte lignelsen om løven og gasellen: når solen står opp, må hver av dem løpe for å overleve. Merkelig nok, men situasjonen ligner på livet i en moderne sivilisasjon, overmettet med informasjon. På denne savannen vinner/overlever den som lærer mer og raskere enn andre. Tilstedeværelsen av millioner av tekster på nettet har gjort ferdigheten til rask lesing til en av betingelsene for å overleve. Ingen annen ferdighet kan sammenlignes med hurtiglesing når det gjelder viktighet og allsidighet.

Hvor fort kan du lese? Gjennomsnittlig lesehastighet for en russiskspråklig tekst av en utdannet voksen er 180 (± 30) ord per minutt. Med denne hastigheten blir mer enn halvparten (eller rettere sagt 52 %) av informasjonen som leses assimilert. Hastighetslesing 3-4 ganger raskere enn gjennomsnittet: 600-800 ord per minutt. Det kan gå enda raskere, men forskerne argumenterer med at da blir assimileringen helt dårlig.

Hva hindrer deg i å akselerere? Det viser seg at problemet er i hjernen, øynene og tungen. I hjernen er rask lesing begrenset av mangel på strategi og spredt oppmerksomhet, i øynene - et lite synsfelt og regresjon, i språket - artikulasjon. Det er bare fem faktorer, og det er mer enn realistisk å beseire dem én etter én.

1. Mangel på strategi

Den raske lesestrategien består av en klar forståelse av målet (hvorfor lese) og forståelse av logikken i teksten (hvordan den fungerer). Det er verdt å begynne å lese med å sette et mål, som alt annet vil avhenge av.

Det er fire strategier for ulike formål: skanning, skanning, skumlesing og dyplesing. Hver neste forutsetter dypere lesing og mer tidsforbruk.

Skanning - den raskeste lesestrategien for å finne spesifikke fakta i teksten. Disse kan være datoer, navn, tall, prosenter eller nøkkelord. Vi begrenser søket og skyver blikket over teksten. Fordypningen i teksten er minimal, blikket fanger kun det mest nødvendige (enkelte deler av informasjon).

Utsikt - studie av bokens innholdsfortegnelse (oversikt over artikkelen), viktige bestemmelser (de er oftest uthevet i en annen farge eller tatt ut i feltene) og konklusjoner. Hensikten med lesing-se er å forstå om teksten er verdt å lese i lengden (verdi) og om den inneholder ny informasjon (nytte).

Skimming innebærer litt dypere fordypning i tekstens innhold og mer tidsforbruk. Vi fokuserer på søkeordene, etter å ha sett hvilke stopper vi og leser teksten før og etter søkeordene. Derfor aksepterer vi kun informasjon som er direkte inkludert i interesseområdet, og ignorerer det sekundære.

Inngående - Gjennomtenkt lesing basert på eksisterende kunnskap, med oppmerksomhet på detaljer. På denne måten lærer, forstår og husker vi ny informasjon. Strategi refererer til hastighetsavlesning, men den kan også "pumpes" og akselereres.

Når du kjenner logikken og strukturen til teksten, kan du raskt finne informasjonen du trenger. For eksempel, i vitenskapelige artikler, er essensen beskrevet i abstraktet, presentasjonslogikken er løst i selve artikkelen: mål, mål, problemhistorie, eksperiment, resultater, konklusjoner. I populære tekster ser vi på overskrift, undertittel og siste avsnitt. I alle tekster står "salt" i de første setningene i avsnitt; i selve avsnittene - detaljer om hovedtankene, i siste setning - konklusjoner om den første.

Å bekjempe de følgende fire begrensningene er bokstavelig talt et spørsmål om teknologi. De forholder seg til ganske vanlige fysiologiske årsaker.

2. Spredt oppmerksomhet

Du leser teksten, men forstår ingenting, fordi du tenker på hvilken kafé du skal gå på om kvelden, hører på musikk (eller gatebråk) eller føler at hånden er nummen. Høres kjent ut? Hvis du ikke er i humør til å lese, ikke grip den. Alle hurtiglesingseksperter anbefaler enstemmig å kaste en bok ut av vinduet hvis du ikke er interessert i å lese den eller du ikke føler et presserende behov for informasjon fra denne boken.

For å bekjempe distrahert oppmerksomhet, definer et mål og skap et miljø der ingenting vil distrahere fra lesing. Slå av telefonen, slå på skrivebordslampen, les ikke bare mens du sitter, men også mens du står, gjør med jevne mellomrom push-ups eller bøyer. Slå av telefonen uansett.

3. Lite synsfelt

Den vanlige leser ser 1-2 ord, så øynene hans skanner horisontalt linje for linje. Hastighetsleseren ser hele linjen, så han leser siden fra topp til bunn eller diagonalt.

Du kan utvide synsfeltet ditt ved hjelp av spesielle øvelser (enkle, men regelmessige). De finnes for eksempel på denne siden.

4. Regresjon

Et stort problem er ufrivillig tilbakevending av blikket til det nettopp leste ordet, setningen eller setningen – regresjon. Det oppstår når det er distraksjon, utilstrekkelig konsentrasjon av oppmerksomhet, misforståelse av lesingen. Å løse problemet med konsentrasjon løser delvis problemet med regresjon. I tillegg hjelper finger- eller blyantsporing mye. Blikket kommer ikke tilbake, og akselerasjonen av sporingen vil akselerere bevegelsen av øynene.

5. Artikulasjon

"Si en bokstav, nå en stavelse, legg nå stavelsene inn i et ord" - slik ble vi lært å lese. Det hele startet med å lese høyt, så 90 % av voksne har denne vanen. Og det bremser oss: uttale tillater ikke å begynne å lese neste ord før det forrige er uttalt.

Artikulasjon er ekstern og intern.

Ekstern - bevegelser av leppene, tungen og strupehodet. Alt er som i barndommen, bare lydløst. Du kan bryte denne vanen ved å klype et stykke papir eller en blyant med leppene mens du leser. I avanserte tilfeller, hold tuppen av tungen mellom tennene. Du trenger ikke å klemme, bare fikse det.

Intern artikulasjon er den mentale uttalen av ord for ord mens du leser. Det er sjelden mulig å fullstendig beseire denne dårlige vanen, men du kan svekke den. For å gjøre dette kan du, lese med øynene, telle ordene mentalt i stedet for å uttale. Eller velg et tempo der forståelsen skal opprettholdes, men den indre stemmen vil ikke ha tid til å uttale det den har lest. Det er verdt å øve her: alle vil ha sitt eget tempo.

Så det er to nyheter, og begge er gode. For det første kan faktorene som begrenser lesehastigheten overvinnes. Til og med på egenhånd – uten trenere og dyre kurs.

For det andre har du allerede begynt å jobbe med leseproblemer. Du så i deg selv hva som hindrer deg i å akselerere: feil strategi, ufokusering av oppmerksomhet, lite synsfelt og regresjon, tale. Det betyr at du allerede endrer deg til det bedre.