Innholdsfortegnelse:

Oppdra et selvstendig barn: den late mammaens metode
Oppdra et selvstendig barn: den late mammaens metode
Anonim

Prinsipper for å hjelpe foreldre med å lære barna viktige livsferdigheter og unngå skandaler og innfall.

Oppdra et selvstendig barn: den late mammaens metode
Oppdra et selvstendig barn: den late mammaens metode

Hvor mange morsomme og triste historier har vi hørt om hvordan voksne onkler og tanter tar med mødrene sine på intervju? Hvordan går nyutdannede til opptakskontoret for en penn med bestemoren? Alle disse problemene vokser ut av barndommen, der foreldre rister over barna sine, ikke sover om natten, blir lei av et stort antall ting å gjøre.

Det er godt å være en lat mamma som kan sove i helgen til lunsj, for barna skal selv våkne og vaske, og de skal lage frokost til seg selv, og de finner noe å gjøre. Det er godt å være en lat pappa, hvis barn vil rydde rommet selv uten en kommando, og deretter hjelpe til med å fikse kranen. Vi skal fortelle deg hvordan du kan bli så lat og glad slik at barna også blir glade.

Anna Bykova er sikker: du kan klare deg uten søvnløse netter, og uten skandaler og innfall. For å gjøre dette må du oppdra selvstendige barn, de som ikke trenger hjelp fra foreldrene sine.

Hvordan være en lat forelder

Faktisk er latskap med denne tilnærmingen sluhet. Det lukter ikke ekte latskap her. Å oppdra barn som ikke trenger konstant tilsyn krever enorme arbeidskostnader fra foreldrene.

Mors "latskap" ved basen skal ha bekymring for barn, og ikke likegyldighet.

Anna Bykova

Et barn kan bli selvstendig bare fordi det må. For eksempel hvis han er overlatt til seg selv hele tiden og det ikke er tid til å ta vare på ham. Men en slik uavhengighet taper når det gjelder utviklingsnivået til de bevisst oppdratt, når foreldrene gjør alt for at barnet skal slutte å trenge dem så snart som mulig.

La oss ta en titt på de grunnleggende prinsippene til en lat mor.

Gjør aldri for et barn det han kan selv

Å ikke gjøre for barnet det han allerede kan, er faktisk å ikke blande seg inn. For eksempel, etter halvannet år kan et barn håndtere en skje, og klokken tre - kle på seg, sette leker på plass, klokken fem - varme opp frokost i mikrobølgeovnen, klokken syv - komme tilbake fra skolen og gjøre leksene sine kl. deres egen. Hvorfor gjør ikke barnet dette?

Ja, fordi foreldrene hans ikke tillater ham, for hvem det er lettere og raskere å mate, kle, samle, ta med hånden.

Barn er faktisk smartere enn de ser ut til. Og et sultent barn vil ikke gi opp grøt, og et slitent barn vil ikke sovne med en skandale. Foreldrenes virksomhet er bare å hjelpe: gi grøt, les et eventyr, foreslå hvordan været er ute og hva som er bedre å ha på seg.

Hvordan finne ut hva et barn kan

Siden alle barn er forskjellige, er tidspunktet for utvikling individuelt. Ingen steder publiseres tabeller som angir i hvilken alder et barn kan få utlevert en kniv, og i hvilken alder et barn kan sendes til butikken for brød.

Når hendene strekker seg ut for å gjøre noe for babyen, still deg selv spørsmålet: hvorfor kan ikke barnet gjøre det selv? Det er én ting - han kan ikke fysisk, fordi motoriske ferdigheter ikke utvikles, fordi han er sliten, fordi han er syk. Det er her foreldreskap er nødvendig.

En annen ting er at han ikke kan, fordi han ikke vil, krever oppmerksomhet, er lunefull. I dette tilfellet må du snakke, roe ned, spørre, men ikke gjøre noe overflødig.

Og til slutt, hvis barnet rett og slett ikke vet hvordan ennå, må det læres opp.

Lær barnet ditt, ikke gjør det for ham

Du må lære et barn i henhold til skjemaet "vis → gjøre sammen → la å gjøre med et hint → la å gjøre det selv". Dessuten må punktene "å gjøre sammen" eller "å gjøre med et hint" gjentas mer enn én gang.

Før min åtte måneder gamle sønn begynte å krype riktig av den høye sofaen, snudde jeg ham i riktig retning, sikkert fem hundre ganger. Ved tre år var det nok å vise ti ganger hvordan moppen fungerer, og en gang for å sjekke at barnet entusiastisk tørket gulvene. I en alder av fem, når han ser pappa jobbe med sidekuttere, hopper barnet over scenen «la oss gjøre det sammen» og bruker verktøyet riktig.

Den late forelderen er villig til å bruke timer og dager på å gjøre huset trygt og lære barnet å leke på egenhånd.

Men da vil han nyte muligheten til å sove i helgen, for barnet vil ikke skynde seg til mamma og pappa rett etter å ha stått opp.

Hjelp til å løse problemet, ikke løs for barnet

Når en liten person får store oppgaver, er det logisk å høre at han «ikke kan». Hvordan kan du hakke opp en bolle med salat når det er et berg med grønnsaker? Vanlige foreldre vil kutte seg, late vil gå andre veien.

De vil hjelpe deg med å dele opp oppgaven i mindre. For eksempel, kutt først bare agurker, deretter bare tomater, og deretter vil bare grønt være igjen.

La barnet ditt ta feil

Et barn som mestrer en ny virksomhet, vil gjøre mange feil, selv om yrket for en voksen ser ut til å være tull. Vi må finne en knapp inne i oss selv som slår av kritikk. En treåring med mopp vil selvfølgelig ikke tørke gulvet, men bare fukte det.

Late foreldre vil ikke ta bort en bøtte med vann. De vil prise barnet, takke ham for hjelpen. I mellomtiden ser barnet på tegneserien, de vil umerkelig tørke vannpyttene. Late mennesker vil ikke skjelle ut et barn for en feil type te valgt i en butikk eller for en jakke som er for lett, ikke for været.

Fordi enhver feil er en opplevelse, og bare erfaring kan gjøre en person uavhengig.

Gi barnet ditt et valg

For at et barn skal være selvstendig, må det velge. Og å velge på ekte, uten bedrag. Be barnet ditt velge klærne det skal gå en tur i. Kjøp frokostblandinger. Bestem hvordan du skal bruke fridagen og hvilken seksjon du skal gå til etter timen.

Vi må se nøye på barnet og stole på det, være der og låne skulderen hans.

Det er vanskeligere enn å gjøre alt på egenhånd. Men med denne tilnærmingen blir det lettere å være foreldre hver dag.

Tenk på hvert "nei"

Noen av forbudene er nødvendige fordi vi bryr oss om sikkerheten til barnet. Men noen ganger, bak ordet "nei" er en bekymring for din egen bekvemmelighet. Det er lettere å forby et barn å hente en vannkanne enn å lære ham å vanne.

Et barn kan velte en blomst, spre jorden, kan fylle en blomst, og vann vil strømme over kanten av potten. Men slik lærer barnet gjennom handlinger å koordinere bevegelser, forstå konsekvensene og rette opp feil.

Anna Bykova

Derfor kan «nei» bare være det som er utrygt. For eksempel å spise med skitne hender eller krysse veien på feil sted.

Når nok en gang det harde "nei" er klar til å hoppe av tungen, stopp, tenk, svar deg selv på spørsmålet: "Hvorfor ikke?"

Anna Bykova

Hvis det er umulig fordi det er mer praktisk for deg, vil du ikke se lykken til en lat forelder på lenge.

Få barnet ditt interessert

For et barn er enhver prosess et spill. Så snart han slutter å spille, kan du bare tvinge ham til å gjøre noe med trusler, straff, trusler og andre onde ånder, som det er bedre å ikke dra inn i familieforhold.

Det er ønskelig at barnet får opplevelsen av selvstendighet på bølgen "Wow, så interessant det er å prøve!"

Anna Bykova

Når et barn kan gjøre noe, men ikke vil, få ham interessert. Sølt vann? Vi tar en mopp for å skrubbe dekket på skipet ditt som en ekte sjømann. Det samme spillet blir fort kjedelig, så du må anstrenge fantasien og tilby forskjellige alternativer.

Vi er kanskje ikke ideelle foreldre, men vår oppgave er å sørge for at barnet slutter å trenge oss. Dette er nok nok.

Det er konkrete tips og eksempler fra pedagogisk erfaring. Les og vær lat nyttig.

Anbefalt: