Hvorfor barna våre ikke bør gjøre det utmerket

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 04:07

Lærere og foreldre sier at høye akademiske prestasjoner åpner alle dører til denne verden. En høy poengsum er nøkkelen til et vellykket liv. Er det virkelig slik?

For meg, som for mange andre, studerte jeg ved universitetet med den faste overbevisningen om at karakterer er alt.

Lærere og foreldre sa at høy akademisk ytelse vil åpne alle dører til denne verden for deg. En høy poengsum er nøkkelen til et vellykket liv.

Og jeg trodde blindt på ordene deres …

Jeg husker en gang da jeg studerte, jeg brakte meg selv til en halvdød tilstand, bare for å få en høy score på eksamen.

Og det virket for meg som om det hele var fornuftig, men nå … jeg ville ikke at barnet mitt skulle studere så hardt som faren hans en gang gjorde.

Det høres rart ut, men nå skal jeg forklare min posisjon.

1. Ingen har noen gang spurt meg om karakterene mine

Ingen arbeidsgiver har noen gang vært interessert i karakterene mine på universitetet!

I ingen av CV-ene mine har jeg kommet over spalten "akademiske prestasjoner", men i alt, uten unntak, var det en obligatorisk post - "arbeidserfaring".

Enda mer overraskende er det faktum at mine datakunnskaper og atletiske prestasjoner gir meg mer vekt i å søke på en ny jobb enn en A i karakterboka.

2. Jeg glemte alt jeg studerte på universitetet

Minnet mitt er ordnet på en eksepsjonell måte, jeg glemte alt materialet umiddelbart etter bestått eksamen. Da jeg først kom til praksis, skjønte jeg at jeg i alle studieår på universitetet ikke hadde lært noe.

Og selv om vurderingene mine tilsa noe annet, var hodet mitt et fullstendig rot, rester av kunnskap som jeg ikke visste hvordan og hvor jeg skulle bruke.

Det viste seg at 5 års studier ved universitetet ikke ga meg noen fordeler i forhold til andre "mindre" utdannede.

Til syvende og sist, bare i løpet av de første 2 månedene med praksis, "plukket" jeg opp mer nyttig kunnskap og tilegnet meg mer faglig kompetanse enn i alle de foregående 5 årene med å satse på gode karakterer.

Så var det verdt det å anstrenge seg i alle disse årene?

3. Gode karakterer var dårlig for helsen min

Hvis noen kan fatte alt i farten, så er jeg ikke en av disse menneskene. For å "putte" kunnskap inn i hodet mitt, måtte jeg "proppe" materialet utenat. Før økten studerte jeg 12-15 timer om dagen. Jeg husker hvordan jeg "skrudde av" to og to og i offentlig transport, fordi jeg hadde mye søvnmangel.

På grunn av kronisk tretthet falt produktiviteten min, kunnskap kom ikke inn i hodet mitt, hendene mine "tålte ikke arbeid", dagen gikk i en døs.

I dag er jeg overrasket over min stahet, utholdenhet og utholdenhet – gjennom kraften til å tvinge meg selv til å gjøre det som gjør deg syk. Og av en eller annen grunn er jeg sikker på at jeg ikke kunne gjenta denne "bragden" igjen.

4. Jeg hadde ikke tid til andre mennesker

På universitetet hadde jeg mange muligheter til å skaffe meg et nettverk av nyttige bekjentskaper. Men det gjorde jeg ikke.

Å studere og tenke på å studere tok nesten hele tiden min, jeg hadde ikke engang nok tid til personlige saker og møte med venner.

Den kanskje mest verdifulle muligheten universitetet tilbyr er dating.

Universitetet er et springbrett for nye relasjoner og en test på din evne til å stifte nye bekjentskaper og opprettholde relasjoner.

Jeg la merke til følgende interessante faktum, de menneskene som var "bedriftens sjel" under studiene, har i dag ordnet livene sine godt. Det er til og med lederen av MREO blant dem, og han er bare 30. Og faktisk gikk han sjelden til par …

Hvis jeg fikk en sjanse til, ville jeg heller fokusere mindre på studiene og viet mer tid til studentbevegelser, arrangementer, fester. Og uten å angre, ville jeg byttet ut et «rødt diplom» med tittelen «den mest omgjengelige personen».

5. Alt som gir meg penger i dag lærte jeg utenfor universitetet

Effektiv læring er bare mulig når det er interesse. Moderne utdanning dreper nettopp denne interessen og fyller hodet med alle slags teoretiske fakta som aldri vil finne sin anvendelse i det virkelige liv.

Noen ganger, når jeg ser programmer på Discovery Channel, lærer jeg mer om denne verden på en time enn på 15 års studier.

Så jeg lærte engelsk på bare 1, 5 år, da jeg utviklet en interesse for det. Selv om jeg "prøvde" å lære ham i 8 år på skolen og ytterligere 5 år på universitetet.

Her er tipsene jeg vil gi sønnen min når han begynner på skolen:

1. Forskjellen mellom 4 og 5 er så uskarp at det neppe vil påvirke livskvaliteten i alvorlig grad. Men for å studere på 5, bør du investere mye mer av din tid og krefter. Er det verdt stearinlyset?
2. Dine regninger betaler dine ferdigheter, ikke karakterer på et stykke papir. Skaff deg erfaring, ikke karakterer. Jo mer erfaring du har innen ulike felt, jo dyrere er du.
3. Et rødt diplom vil ikke gi deg konkrete fordeler, som ikke kan sies om innflytelsesrike bekjentskaper. Vær mer oppmerksom på nye bekjentskaper og kommunikasjon med andre mennesker, det er de som er i stand til å åpne alle verdens dører for deg, men ikke vitnemålet ditt.
4. Gjør det som gir mening for deg, ikke hva andre forventer av deg. Bare gjennom interesse vil alle dine store prestasjoner bli mulig.

Denne artikkelen kan ikke fullføres uten innspill fra deg

Jeg tok opp et veldig alvorlig tema, og jeg er sikker på at det vil være folk som vil støtte meg og de som ikke vil være enig i mitt synspunkt.

Derfor, la oss diskutere i kommentarene hvilke råd vi bør gi barna våre om moderne utdanning.