Hva skal være en lærer i det XXI århundre: lærerne selv svarer

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 04:07

Kampanje

En moderne lærer sier ikke "Har du glemt hodet hjemme?" eller "Forest of hands!" og enda mindre overbelaster det studentene med å stappe «fra nå til nå». I stedet motiverer han avdelingene til å få kunnskap, og selv studerer han hele tiden. Sammen med "" spurte vi erfarne mentorer hva en virkelig kul lærer vet og kan.

1. Eier moderne teknologi

Elever i dag skiller seg sjelden med dingser, og en mentor som ikke vet hvordan man bruker en smarttelefon eller ikke vet hvordan man går på nett vil neppe kunne snakke samme språk med dem. En lærer som er vennlig med teknologi kan forberede levende presentasjoner, gjennomføre virtuelle omvisninger og ta instruksjonsvideoer. Og han er også i stand til å vende kjærligheten til avdelingene til dingser til fordel for saken – for eksempel ved å snakke om kule pedagogiske applikasjoner og tjenester.

Anatoly Pronin Avdelingsleder ved det regionale senteret for utvikling av informasjonssystemer, Rostelecom. Lærer Ruby on Rails utvikling.

Med bruken av nye teknologier har utdanning blitt mer interessant og mangfoldig. Du kan koble deg til avstandstimer fra hvor som helst i verden, ved å ta opp en leksjon kan du gjenta materialet, og onlinetester og simulatorer bidrar til å konsolidere kunnskapen din ytterligere. Jeg tror imidlertid at fjernundervisning ikke helt vil erstatte offline klasser. Utvikling av noen ferdigheter krever personlig tilstedeværelse – for eksempel er myke ferdigheter vanskelig å utvikle uten direkte kommunikasjon.

2. Vet hvordan man går i dialog med elever

Den moderne læreren stiller ofte spørsmål til elevene for å motivere dem til å resonnere, og vet hvordan de skal lytte til svarene. Selv om eleven tar feil, vil ikke mentoren kritisere eller latterliggjøre ham, fordi en slik reaksjon kan fraråde ethvert ønske om å lære noe nytt. I stedet vil læreren på en rimelig måte kunne forklare hva personen tar feil.

Kirill Pikhtovnikov viseadministrerende direktør - teknisk direktør i IT-klyngen, Rostelecom. I mer enn 9 år underviste han i utvikling ved PNRPU.

Under arbeidet mitt som lærer skjønte jeg at det alltid er elever i klasserommet som er interesserte, og de som kom bare for å vise seg frem. Hemmeligheten er å finne øynene til gutta som virkelig er interessert og fortelle dem, og etter hvert trekkes resten inn.

3. Lærer hele tiden

Verden utvikler seg raskt, derfor er en av de viktige ferdighetene til en moderne person evnen til å mestre nye ting gjennom hele livet. Dette er nødvendig for både elever og lærere. Evnen til å bruke dingser og anvende moderne tekniske løsninger og ikke-standardteknikker i klasserommet hjelper mentorer til å vinne oppmerksomheten og tilliten til avdelingene.

Anatoly Pronin

Teknologien står ikke stille – du føler det spesielt godt innen IT. For å være i trenden må du fortsette å lære deg selv. For eksempel gikk jeg gjennom teamlederskolen ved Rostelecom IT – det ga meg mye ny kunnskap, som jeg allerede bruker i praksis. Nylig avsluttet jeg kurset om kunstig intelligens. Dette emnet er ikke direkte relatert til arbeidet mitt, men jeg ønsket å dykke dypere ned i det og studere problemstillingen i detalj.

Tidligere var det umulig å forestille seg at lærere ville bruke virtual reality-teknologier og 3D-printere i klasserommet. Formatet på eksamener har også endret seg, og tross alt for 25 år siden var det ingen som hørte om Unified State Exam.

Videoovervåking av den enhetlige statlige eksamen er et av de viktige prosjektene "". Takket være implementeringen ble USE-prosedyren mer gjennomsiktig og ga like vilkår for alle deltakere. I år har Rostelecom mer enn 109 000 videokameraer på eksamenssteder over hele landet, og et maskinsynssystem bidro til å overvåke etterlevelse av reglene – en spesiell teknologi som i sanntid analyserte elevatferd og registrerte mistenkelig aktivitet.

4. Vet hvordan man finner en tilnærming til eleven

Alle barn assimilerer informasjon på ulike måter. For noen er det nok å lese regelen fra læreboka, mens andre raskt vil forstå materialet som følger med illustrasjoner. Hvis læreren bruker ulike formater for å presentere informasjon, kan han gjøre timen morsom for hele klassen.

Roman Khazeev Underdirektør for avdelingen for implementering av digitale prosjekter, foreleser ved teamlederskolen, Rostelecom.

Du bør prøve å kommunisere med elevene som likeverdige og oppfatte dem som kolleger. Hvem vet, plutselig en dag vil de også være på lærerens plass, og han vil være på elevens plass. Respektfulle relasjoner er nøkkelen til sunn kommunikasjon og vellykket gjennomføring av ethvert kurs. Entusiasmeregelen har alltid fungert for meg: hvis læreren selv brenner med det han gjør, og ikke gir bokkunnskap, men erfaring bevist "i kamp", vil studentene definitivt være interessert i ham.

Hvis eleven ikke behersker faget, vil læreren forsøke å forstå hvorfor. Årsakene kan tross alt være forskjellige – fra kunnskapshull til manglende motivasjon. En god lærer kjenner nivået til hver elev og vil kunne velge en individuell oppgave slik at han kan takle stoffet.

5. Motiverer til å få kunnskap

Det er viktig for læreren å oppmuntre elevenes nysgjerrighet og kritiske tenkning, i stedet for å tvinge dem til mekanisk å lære reglene utenat. En erfaren lærer lar ikke elevene bruke jukseark for sitt eget beste – juks kan tross alt bli en dårlig vane som dreper lysten til å jobbe. I stedet for å stappe, kan læreren gi elevene kreative oppgaver, svarene på det ikke kan finnes raskt på Internett.

Anatoly Pronin

Jeg er imot juks. Dette kan tyde på at en person ikke er interessert i faget, det viktigste er å få en vurdering for enhver pris. Lærerens oppgave er å forklare hvorfor det er viktig å få kunnskap. For eksempel lærer jeg Ruby on Rails-utvikling. Her vil det ikke være mulig å avskrive eller be om å gjøre det for deg - i videre arbeid vil en slik spesialist ikke takle pliktene sine, og han vil ganske enkelt bli sparket.

En lærer er en person som etter egen erfaring har fylt mange støt, så du kan be ham om hjelp til å mestre stoffet hvis du ikke finner ut av det på egen hånd. En god lærer tar en individuell tilnærming og vet hvordan han skal formidle denne eller den informasjonen til alle. I tillegg er mentoren i stand til å motivere elevene til å mestre stoffet – hvis læreren kunne, så kan de også!

Læreren kommer til hjelp for "" med prosjektet "", som gir videoovervåking av den enhetlige staten eksamen. Studentene har muligheten til å demonstrere sin virkelige kunnskap. Og de av dem som ikke har fått for vanen å omskrive andres verk, vil bare være glad for dette.

6. Har et bredt spekter av interesser

Skolefagene er ikke isolert fra hverandre. For eksempel vil kunnskap om historie hjelpe en litteraturlærer til å fordype elevene i kontekst og fortelle hvilke hendelser som påvirket livene til personene i verket. Og en biolog som kan geografi godt kan forklare hvordan dyr slo seg ned rundt planeten.

Roman Khazeev

En lærer må elske jobben sin for å kunne utføre den effektivt og profesjonelt. Men uten evnen til å stole på noe annet i livet enn jobb og familie, blir det vanskelig. Det er som en tobeint krakk – den blir ikke stabil. Og hvis du legger til en tredje støtte, vil strukturen bli pålitelig. Derfor er det viktig for enhver profesjonell å ha en hobby. Dette gjør det ikke bare mulig å losse, men blir også en annen bro til elevene, som vil tillate dem å finne et felles språk.

Barn er mer interessert i å lytte til en person som kan forklare temaet med eksempler fra livet. Knapt noen av elevene som svar på spørsmålet "Hvorfor skal jeg lære engelsk?" kopien "Du vokser opp - du vil forstå" er nok. Men historien om hvordan kunnskap om språket bidro til å finne en vei i en fremmed by høres overbevisende ut.

Anatoly Pronin

Læreren må bytte til andre aktiviteter, hobbyer, hobbyer for å utvide horisonten og ikke brenne ut av jobben. Jeg ville satt sport først. Jeg driver med jogging, svømming, crossfit – trening lar meg tømme hodet og holde meg i god form. Jeg pleide å gå på sosiale danser - det hjalp meg til å bedre forstå mennesker og deres oppførsel, noe som er veldig viktig for læring.

7. Kan gjøre selv kjedelig emne avhengighetsskapende

En god lærer er også en god historieforteller. I stedet for monotont å gjengi teksten i læreboken, kan han krydre stoffet med et lyst sitat, en vits eller et visuelt og forståelig eksempel.

Sergey Rakov Direktør for utviklingsavdelingen for videoovervåking, Rostelecom. Lærer nye kollegaer i prosjekter.

Det er bedre å fortynne teorien med interessante historier fra din erfaring. Fortell oss om de virkelige problemene du møtte, hvordan du taklet dem eller mislyktes.

En fagperson innen sitt felt er flytende i talemåten: han hvisker eller skravler ikke over materiale, opprettholder kontakt med publikum og bruker gester og ansiktsuttrykk. I dag er informasjon tilgjengelig mer enn noen gang, så det er viktig ikke bare å gjenfortelle materialet til elevene, men å lære dem å analysere det.

Kirill Pikhtovnikov

Elevene kan nå fokusere i 15–20 sekunder. Hvis jeg i løpet av denne tiden ikke klarte å interessere dem i diskusjonen, vil de bli distrahert, derfor er interaktivt nødvendig i leksjonene. Denne tilnærmingen fungerer selv i svært akademiske fag. Du kan for eksempel skrive to svar på tavlen og be elevene velge det riktige basert på det de har hørt tidligere.

8. Kontinuerlig forbedring av treningsprogrammet

Det er viktig for en ekte profesjonell at materialet studentene hans skal studere er interessant og forståelig for dem. Kjedelige eksempler vil neppe fange oppmerksomheten til elevene, enn si holde seg til hukommelsen.

Roman Khazeev

Ved å sammenligne min erfaring med å forelese for 10 år siden i universitetsklasserom og undervise gjennom Zoom, forstår jeg at takket være moderne teknologi, er nettbasert utdanning på ingen måte dårligere enn tradisjonell offline læring. Dette tilrettelegges av rask videokommunikasjon, og et stort sett med verktøy for kommunikasjon og samarbeid med studenter: Miro, Google Docs, ulike plattformer for å spore elevfremgang, gjennomføre undersøkelser og tester.

For å interessere studentene kan læreren legge til spillteknologier til forelesningene – for eksempel tilby elevene å løse et problem for hastighet og sende et svar til budbringeren. Barn skiller seg fortsatt ikke med dingser og vil definitivt sette pris på at læreren også bruker dem. Og på Internett kan du finne illustrasjoner, tabeller, videoer og annet nyttig innhold om emnet, som vil utfylle leksjonen og gjøre den livlig og interessant.