[Personlig mening] Utdanning gjennom moderne teknologi

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 04:07

Jeg tror det ikke er noen hemmelighet at det nåværende utdanningsnivået i landet vårt er ganske lavt. Problemer oppstår ikke bare hos elever som ikke vil lære, men også hos lærere som ikke vil undervise selv, for å interessere eleven for noe nytt. Så det viser seg at skolen / høgskolen / teknisk skole / instituttet blir et samlingssted for et tidsfordriv ikke for å få ny kunnskap, men for å utveksle historier om hvor kult det var på diskoteket i går. Kan det være annerledes? Ville skoleelever og elever selv løpe til neste leksjon eller forelesning hvis undervisningen ble gjennomført ved hjelp av moderne teknologi?

Status

Det nåværende utviklingsnivået i utdanningssfæren ble sittende fast et sted på slutten av 80-tallet - begynnelsen av 90-tallet. Skolebarn drar bak ryggen på enorme poser med dusinvis av rufsete bøker, krøllete notatbøker, mange flerfargede penner. I papirdagbøkene sine setter lærerne karakterer, arkene med disse blir så trygt revet ut slik at foreldrene ikke ser dem. Og dette er i et godt scenario. Hvis det er dårlig, er det ingen som drar noe sted.

Heldigvis skjer ikke dette overalt. Det er for eksempel avgiftsbetalende skoler hvor elevene kan bruke bærbare datamaskiner i timen. Men selv der er alt langt fra så rosenrødt som det kan bli. Alle poster er i hovedsak begrenset til standard oppmerking i Word og å lage en liten tabell i Excel. Og få mennesker tror at hverdagslige ting som et nettbrett og en smarttelefon også kan hjelpe i læringen.

Gadget som læringsverktøy

Det er allment kjent at det er mange pedagogiske apper tilgjengelig på App Store og Google Play. I samme iTunes U er det et stort antall forskjellige kurs som du kan laste ned helt gratis og begynne å øve på. Utviklere betaler mer og mer oppmerksomhet, ikke bare til interaktive bøker for barn, men også til mer alvorlige problemer, for eksempel å løse matematiske formler ved hjelp av.

Men programmerere er ikke de eneste som bidrar til å løse problemene selv. Kontroll med elevene er også et nødvendig tiltak i opplæringsløpet. Et lignende problem løses for eksempel av individuelle applikasjoner (ikke lenger tilgjengelig i RU App Store) - en slags interaktiv journal over klassedeltakelse.

Men en av de viktigste funksjonene må selvfølgelig utføres, som ikke bare vil ha en pedagogisk funksjon, men også en underholdende. Først og fremst må studenten være interessert i faget. Interaktive oppgaver kan ikke bare vekke oppmerksomhet og utfordre, men også avlaste litt lærerens arbeid, som ikke trenger å gå til hver elev med en sjekk.

For moderne barn er en smarttelefon et ganske vanlig hverdagsobjekt. Det er kanskje ikke den nyeste generasjonen iPhone, men selv en budsjett-"oppringer" på Android er ganske i stand til å takle slike oppgaver. Vi snakker ikke om å kjøpe nettbrett og smarttelefoner for pengene til skolen, uansett hvor der … Selv om jeg så datalaber med iMac-datamaskiner i dem, er de der ikke på grunn av kjærlighet til studenter, men på grunn av hvitvasking av noen. De er absolutt likegyldige til den yngre generasjonen.

Overvåking av elever, lærere og varsler til foreldre

Hvis vi kommer tilbake, kan Apple-enheter uten tvil hjelpe med dette bedre enn andre løsninger på markedet. Nei, jeg trekker det ikke etter ørene, det er bare at økosystemet skapt av Cupertinians har vist seg godt, og Family Sharing-funksjonen som dukket opp i iOS 8 (som systemet som helhet) har tatt det til en ny nivå.

Foreldre har nå et verktøy som du enkelt kan finne ut hvor barnet er, på skolen eller hjemme. Læreren vil ikke kaste bort tid på oppfordringen til klassen hvis iBeacon-sensorer er installert i klasserommet og bruker en applikasjon som den ovenfor beskrevne BeHere. Det vil være vanskeligere for en elev å komme med unnskyldninger til foreldre for karakterer, hvis de vises i søknaden - du kan ikke trekke arkene ut av den.

Messengers eller i verste fall e-post kan tjene som et godt kommunikasjonsmiddel mellom lærer og foreldre. Og FaceTime, eller i det minste Skype, erstatter private avtaler eller møter. Dagens livstempo for mange foreldre tillater dem ikke å delta på klassemøter med jevne mellomrom. De har ikke mindre presserende spørsmål om hvordan de skal forbli i en bestemt stilling, overleve til neste ikke så store lønn og på en eller annen måte glede barnet i en endeløs krise som, ser det ut til, aldri vil gå over.

Utvidet og virtuell virkelighet

Men la oss gå tilbake til en mer positiv holdning og forestille oss at du kan gå lenger, ikke begrenset til bærbare dingser alene. For eksempel vil virtual reality-briller som Oculus Rift eller Project Morpheus definitivt være av interesse for nesten alle. Med deres hjelp ville det være mulig å studere planeter og stjerner i astronomi, flora - i biologi, samt anatomi, historie, kjemi og andre fag. Hvem ville ikke hatt noe imot å fly i et romskip blant stjernene eller se på en ridderturnering?

For enklere ting kan du også bruke et smarttelefonkamera med en utvidet virkelighet-applikasjon. For eksempel, i historietimer, følg bevegelsen til tropper på slagmarken på et kart, eller, i anatomi, "uten å kutte" noen, studer strukturen til kroppen og prosessene som finner sted i den. Jeg vedder på at elevene ville være mer interessert i dette enn å se på de gule sidene i forseglede lærebøker.

Teknologiimplementering

La oss nå gå ned til jorden og stille et enkelt spørsmål: vil noen implementere noe lignende på våre skoler, høyskoler og institutter? Vil noen være interessert i å gjøre læringsprosessen interessant og ikke en rutine for elevene? Hvem vil endelig gi penger til skolene for å implementere slike programmer? Tilsynelatende ingen. Tross alt er det mye bedre å skjule de fleste av de tildelte midlene i lommen, kaste et bein i form av en "ny datamaskin på lærerrommet" til folk som er redde for denne datamaskinen selv og henvender seg til den for ikke å " deg", men til "deg, sir".

Redaksjonell mening

Lena Sh. Forfatter av "Macradar"

Jeg husker hvordan vi på skolen ble tvunget til å bruke lærebøker om hvert fag, til tross for at det bare var 5-6 av dem. Og med denne pukkelen bak ryggen trampet vi hver dag og drømte i det minste om å dele denne byrden med våre partifeller. De som nektet å etterkomme en slik ordre falt umiddelbart inn i leiren til de "uønskede", med tilsvarende konsekvenser. Når jeg ser på brukervennligheten til iPad og mangfoldet av applikasjoner, vil jeg selvfølgelig gjerne se at noe endres til det bedre i utdanningsinstitusjonene våre. Men for dette må mye endres i selve landet. Men når du bruker elektroniske enheter, må det være kontroll av foreldre og lærere, fordi ellers vil utdanningsprosessen bli fullstendig til et spill. Det er verdt å slette alle spill, og bruke foreldrekontroll eller guidet tilgang, som kjører bare ett program.