Hvilke foreldre vokser opp glade og vellykkede barn
Hvilke foreldre vokser opp glade og vellykkede barn
Anonim

Mammaer og pappaer som oppdrar blide og dyktige barn har mye til felles.

Hvilke foreldre vokser opp glade og vellykkede barn
Hvilke foreldre vokser opp glade og vellykkede barn

Alle foreldre vil at barna skal holde seg unna problemer, gjøre det bra på skolen og skape noe godt og nyttig når de vokser opp. Dessverre er det ingen guide for å oppdra et lykkelig og vellykket barn. Men psykologer var i stand til å peke ut faktorene som forutsetter suksess. Og de forholder seg alle til foreldre og familier, som har mye til felles.

De lærer barna sosialiseringsferdigheter

Forskere ved University of Pennsylvania og Duke University har observert mer enn 700 barn fra hele Amerika over 20 år for å finne en sammenheng mellom utvikling av sosiale ferdigheter i barndommen og suksess i en alder av 25.

Langsiktig forskning har vist at de barna som vet hvordan de skal samarbeide med jevnaldrende, forstår følelsene deres, er klare til å hjelpe en annen og løse problemer på egenhånd, oftere blir uteksaminert, får diplom og får fast jobb.

De som i barndommen fant det vanskelig å etablere kontakt med andre, i voksen alder var mye mer sannsynlig å befinne seg i ubehagelige situasjoner, generelt hadde de større sjanse for å bli arrestert og kunne ikke skryte av høy sosial status.

"Denne studien viser at foreldre trenger å hjelpe barn med å utvikle sosiale ferdigheter og emosjonell intelligens. Dette er noen av de viktigste ferdighetene et barn trenger for å være forberedt på fremtiden, sier Kristin Schubert, programdirektør for Robert Wood Johnson Foundation, som finansierte forskningen. "Fra en tidlig alder avgjør disse ferdighetene om et barn vil studere eller gå i fengsel, få seg en jobb eller bli fanget av narkotikaavhengighet."

De forventer mye av et barn

Ved å bruke data fra en nasjonal undersøkelse av 6600 barn født i 2001, kunne professor Neal Halfon og kolleger ved University of California, Los Angeles, finne at foreldrenes forventninger har en enorm innvirkning på hva barna deres vil oppnå i fremtiden.

"Foreldre som forventet at barnet deres skulle gå på universitetet i fremtiden ser ut til å ha ført ham til dette målet, uavhengig av familieinntekt eller andre faktorer," sa professoren.

Dette bekreftes av den såkalte Pygmalion-effekten beskrevet av den amerikanske psykologen Rosenthal. Dens essens ligger i det faktum at en person som er fast overbevist om ethvert faktum, ubevisst handler på en slik måte at han får en reell bekreftelse på sin tillit. Når det gjelder barn, prøver de ubevisst å leve opp til foreldrenes forventninger.

Mødre jobber

Psykologer har funnet ut at døtrene til arbeidende mødre går på skolen med selvstendig livserfaring. I fremtiden tjener slike barn i gjennomsnitt 23 % mer enn jevnaldrende som vokste opp i familier der mødre ikke jobbet og tilbrakte all sin tid hjemme og i familien.

Sønnene til arbeidende mødre viste en sterkere tendens til barnepass og husarbeid: Studien viste at de bruker 7, 5 timer per uke mer på å ta vare på barn og hjelpe til med husarbeidet.

"Å modellere en situasjon er en måte å sende et signal på: du viser hva som er passende i forhold til hvordan du oppfører deg, hva du gjør, hvem du hjelper," sier hovedforfatter av studien, professor ved Harvard Business School, Kathleen McGinn.

De har høyere sosioøkonomisk status

Jo høyere inntekt foreldrene har, jo høyere blir vurderingene til barna deres – dette er et generelt mønster. Disse dataene kan gjøre oss triste, fordi mange familier ikke er i stand til å skryte av en stor inntekt og store muligheter. Vel, psykologer sier: denne situasjonen begrenser virkelig potensialet til barnet.

Sean Reardon, forsker ved Stanford University, påpeker at den statistiske forskjellen i suksess for barn fra rike og fattige familier bare øker. Sammenligner man de som er født i 1990 og de som er født i 2001, kan man se at dette gapet har vokst fra 30 % til 40 %.

Bortsett fra de komplekse og kostbare tiltakene, motiverer selve familiens sosioøkonomiske status barna til å oppnå mer i studiene.

De ble uteksaminert

Studien fant at barn født av tenåringsmødre har mindre sannsynlighet for å oppgradere fra skolen og gå på universitetet.

En studie fra 2014 ledet av psykolog Sandra Tang fant at mødre som uteksamineres fra videregående skole og høyskole er mer sannsynlig å oppdra et barn som også blir uteksaminert.

Ansvaret for barnets ambisjoner hviler i det minste delvis på foreldrenes skuldre.

Psykolog Eric Dubow fant at foreldreutdanning på tidspunktet for barnets 8-årsdag er avgjørende for de neste 40 årene. Dette betyr at barnets fremtidige suksess i stor grad avhenger av ham.

De lærer barna sine matematikk fra de er små

En analyse av oppførselen til 35 000 førskolebarn i USA, Canada og England, utført i 2007, viste at tidlig utvikling av matematiske evner blir en stor fordel for barnet i fremtiden. Hvorfor det er slik er ikke veldig klart, men faktum gjenstår. Barn som forstår tall og de enkleste matematiske begrepene fra tidlig alder lærer å lese raskere.

De utvikler relasjoner med barna sine

En studie fra 2014 fant at barn som ble behandlet med forståelse og respekt de første tre årene av livet ikke bare presterer bedre på skolen, men er også i stand til å etablere sunne relasjoner med andre. I en alder av 30 er de fleste av dem mer vellykkede og utdannede mennesker.

Foreldre som er følsomme og oppmerksomme på barnet sitt, gir det følelsen av trygghet som er nødvendig for å utvikle seg videre og utforske verden rundt seg.

De er mindre stresset

Vitenskapelig forskning tyder på at tiden mødre tilbringer alene med barna mellom 3 og 11 år har liten verdi for utviklingen deres. Men aktivt, intenst og tvangsmessig morskap kan være ødeleggende.

Når en mor er under stress av å prøve å balansere arbeid og familie, er hun dårlig for barna sine. Faktum er at det er et psykologisk fenomen med "smittsomhet" av følelser. Folk er i stand til å fange opp hverandres følelser akkurat som å bli forkjølet. Derfor, når en av foreldrene er moralsk utslitt eller trist, overføres denne dystre følelsen til barnet.

De verdsetter innsats, ikke frykt for å mislykkes

I flere tiår har Carol Dwek, en psykolog ved Stanford University, utført forskning som fant at barn (og voksne) kan måle suksess på to måter.

Den første av disse kalles fast tenkning. Folk som tenker slik vurderer deres evner, intelligens og talenter som gitte, som noe som ikke lenger kan endres. Følgelig, for dem måles suksess bare av denne verdien, og de bruker all sin styrke til ikke bare å nå målet, men også for å unngå feil på noen måte.

Det er også en fremtidsrettet tankegang rettet mot å akseptere utfordringen. Svikt for en slik person er et "springbrett" for videre vekst og arbeid med egne evner.

Derfor, hvis du forteller barnet ditt at han besto testen fordi han "alltid var flink med matematikk", lærer du ham å tenke bestemt. Og hvis du sier at han lyktes fordi han brukte all sin styrke, vil ungen forstå: han kan utvikle evnene sine, og hver påfølgende innsats vil gi et nytt resultat.

Anbefalt: